Jawaban Soal Pedagogi 1-10

Jawaban dan Pembahasan PPPK Kompetensi Pedagogi

1. Jawaban Benar: • D mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta

KETERAMPILAN

1. Mengamati
2. Menanya
3. Mencoba
4. Menalar
5. Menyaji
6. Mencipta
 

2. Jawaban Benar: •B Penilaian

Penilaian adalah proses mengumpulkan informasi/ bukti melalui pengukuran, menafsirkan, mendeskripsikan, dan menginterpretasi bukti-bukti hasil pengukuran.

3. Jawaban Benar: • A. Assesment Of Learning

Selama ini assessment of learning paling dominan dilakukan oleh pendidik dibandingkan assessment for learning dan assessment as learning.

4. Jawaban Benar: •A Lembar Observasi, buku jurnal

Penilaian sikap
Dilakukan dengan teknik observasi atau teknik lainnya yang relevan, Teknik penilaian observasi dapat menggunakan instrumen berupa lembar observasi, atau buku jurnal (yang selanjutnya disebut jurnal).
Teknik penilaian lain yang dapat digunakan adalah penilaian diri dan penilaian antar teman. Penilaian diri dan penilaian antar teman dapat dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukan karakter peserta didik, yang hasilnya dapat dijadikan sebagai salah satu data konfirmasi dari hasil penilaian sikap oleh pendidik.
Hasil penilaian pencapaian sikap oleh pendidik disampaikan dalam bentuk predikat atau deskripsi.

5. Jawaban Benar: • B. Assesment For Learning

Assessment For Learning (AFL)
Dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung dan biasanya digunakan sebagai dasar untuk melakukan perbaikan proses belajar mengajar. Dengan Assessment For Learning pendidik dapat memberikan umpan balik terhadap proses belajar peserta didik, memantau kemajuan, dan menentukan kemajuan belajarnya.
Assessment For Learning juga dapat dimanfaatkan oleh pendidik untuk meningkatkan performan dalam memfasilitasi peserta didik.
Berbagai bentuk penilaian formatif, misalnya tugas, presentasi, proyek, termasuk kuis merupakan contoh-contoh assessment for learning (penilaian untuk proses belajar).
For 4 = Gas Pres Pro Kuis -> Formatif

6.Jawaban Benar: •A Vygotsky

Ada dua konsep penting dalam teori Vygotsky, yaitu Zone of Proximal Development (ZPD) dan scaffolding.
Zone of Proximal Development (ZPD) merupakan jarak antara tingkat perkembangan aktual (yang didefinisikan sebagai kemampuan pemecahan masalah secara mandiri) dan tingkat perkembangan potensial (yang didefinisikan sebagai kemampuan pemecahan masalah di bawah bimbingan orang dewasa atau melalui kerjasama dengan teman sejawat yang lebih mampu). Yang dimaksud dengan orang dewasa adalah orang lain yang memiliki pengetahuan lebih.
Scaffolding merupakan pemberian sejumlah bantuan kepada siswa selama tahap-tahap awal pembelajaran, kemudian mengurangi bantuan dan memberikan kesempatan untuk mengambil alih tanggung jawab yang semakin besar setelah ia dapat melakukannya. Bantuan tersebut dapat berupa petunjuk, dorongan, peringatan, menguraikan masalah ke dalam langkah-langkah pemecahan, memberikan contoh, dan tindakan-tindakan lain yang memungkinkan siswa itu belajar mandiri

7. Jawaban Benar: •A Jean Piaget

Jean Piaget
Tahap Sensorimotorik (0-2 tahun)
Tahap Pra-operasional (2-4 tahun)
Tahap Operasional Konkrit (7-11 tahun)
Tahap Operasonal Formal (11-15 tahun)

8. Jawaban Benar: •C Pembawa informasi (ilmu pengetahuan) dan alat untuk menanamkan konsep. 
Suherman, et al. (2001: 200) mengelompokkan media menjadi dua bagian yaitu: 
Pembawa informasi (ilmu pengetahuan)
Alat untuk menanamkan konsep

9. Jawaban Benar: •B Skinner
Teori Belajar Skinner (Penguatan)
Burhus Frederic Skinner menyatakan bahwa ganjaran atau penguatan mempunyai peranan yang amat penting dalam proses belajar. Terdapat perbedaan antara ganjaran dan penguatan.
Ganjaran merupakan respon yang sifatnya menggembirakan dan merupakan tingkah laku yang sifatnya subjektif, sedangkan penguatan merupakan sesuatu yang mengakibatkan meningkatnya kemungkinan suatu respon dan lebih mengarah pada hal-hal yang dapat diamati dan diukur.

10. Jawaban Benar: •E Skala Thurstone 
SKALA THURSTONE
Skala Thurstone meminta responden untuk memilih pernyataan yang ia setujui dari beberapa pernyataan yang menyajikan pandangan yang berbeda – beda. Setiap item mempunyai asosiasi nilai antara 1 sampai dengan 10, tetapi nilai-nilainya tidak diketahui oleh responden. Pemberian nilai ini berdasarkan jumlah tertentu pernyataan yang dipilih oleh responden mengenai angket tersebut.